Systemkritik

Ein Tatsachenbericht zeigt, wie starre Tests und Verwaltungsabläufe selbst kleine Kinder überfordern - und warum frühe Förderung nicht mit Druck verwechselt werden darf. Elf Seiten Papier, ein Raum, ein Tisch - und ein vierjähriges Kind, das darin fast verloren geht. Panteon, damals vier Jahre alt, sollte seine Deutschkenntnisse in einem offiziellen Sprachtest nachweisen. Doch statt spielerischer Förderung erlebte er Angst, Druck und Missverständnisse. Als Vater und Schriftsteller habe ich die...